Reto: Máscaras africanas

¡Nos quedamos en casa!
En el reto de hoy os muestro cómo hacer máscaras africanas usando cartón reciclado.

¡FELIZ NAVIDAD!

Lecturas comprensivas y resolución de problemas.

Tal y como me solicitasteis algunas familias en la última reunión grupal, os facilito una serie de documentos con diferentes niveles para trabajar la resolución de problemas y la lectura comprensiva:

Lectura comprensiva:


Lectura comprensiva 2º ciclo

Comprensión lectura Interactiva 3º

Fichas de comprensión Lectora

Comprensión Lectora primer ciclo


Resolución de problemas:

Taller de resolución de problemas 3º

Material de refuerzo 3º

Colección de problemas mates 3º

Autoinstrucciones para trabajar en casa y en clase

 Os adjunto las auto-instrucciones que  usamos en clase para fomentar la autonomía en el alumnado tanto en clase como en casa.

AUTOINSTRUCCIONES PARA TAREAS EN CASA

    1. LEO LO QUE HE APUNTADO EN LA AGENDA.

2.      LO REALIZO Y VOY RODEANDO LO QUE YA HE HECHO.

3.      CUANDO TEMRINO, LO GUARDO EN LA MOCHILA.

4.      MIRO EL HORARIO DEL DÍA SIGUIENTE.

5.      TERMINO DE PREPARAR LA MOCHILA.

6.      CIERRO LA MOCHILA.

7.      PONGO LA MOCHILA EN LA PUERTA.

AUTOINSTRUCCIONES PARA MI RUTINA DIARIA EN LA CLASE 1. ME SIENTO 2. MIRO EL HORARIO. 3. PREPARO LIBRO Y LIBRETA DE LA MATERIA QUE ME TOCA. 4. EN LA MESA SOLO DEBO TENER ADEMÁS UN PEQUEÑO ESTUCHE CON LÁPIZ, GOMA, SACAPUNTAS Y ALGÚN COLOR. LO DEMÁS EN LA MOCHILA. 6. MIRO Y ESCUCHO A EL/LA MAESTRO/A Y HAGO LO QUE DIGA. 7. ANTES DE HACER LO QUE ME DICEN PIENSO  8. TRABAJO LO MEJOR Y MÁS DEPRISA QUE PUEDA, SIN DISTAERME. 9. MIRO QUE HAYA APUNTADO TODO LO QUE ME HAN DICHO EN LA AGENDA. 10. CUANDO TERMINO PREPARO LO SIGUIENTE Y SI ES LA ÚLTIMA SESIÓN RECOJO. Y GUARDO TODO EN MI MOCHILA.

                                                                 ¡QUÉ NO SE ME OLVIDE LA AGENDA!

Documental "Camino a la escuela"

Os dejo el documental: "Camino a la escuela".
En ciertas regiones del mundo, la escuela se convierte en una especie de recorrido del combatiente y el saber en una conquista. Cada mañana, a veces poniendo en peligro su propia vida, hay niños que se comprometen haciendo este camino hacia el conocimiento. Estos escolares son los héroes de su propia historia....de verdaderas historias.

Una película documental que narra la historia real y extraordinaria de cuatro niños y niñas, héroes cotidianos - Jackson, Carlitos, Zahira y Samuel - que deben enfrentarse diariamente con una multitud de adversidades y peligros para llegar a la escuela. Estos jóvenes viven en cuatro puntos muy distantes de la tierra, pero comparten las mismas ganas de aprender y son conscientes de que sólo la educación les abrirá las puertas a un porvenir mejor.

¿QUÉ TENEMOS QUE HACER?: En el cuaderno de expresión escrita, debéis escribir una reflexión personal sobre la película, para ello os recomiendo algunas preguntas: (No tenéis que responderlas todas, sólo os ayudarán a escribir vuestra opinión)

1. Haz un resumen en tres líneas como si explicaras a alguien la película.
2. ¿Cuáles son los momentos especiales para ti?
3. ¿Qué le preguntarías, qué le aconsejarías, qué le sugerirías, etc.?
4. ¿Cómo reaccionarías tú si fueses uno de ellos?
5.  ¿Cuál o cuáles de estos niños os gustaría que fuese(n) vuestro(s) amigo(s)?

“A menudo olvidamos que el hecho de ir a la escuela es tener una gran suerte.”

Visita al Alcázar

Aprovechando el nuevo tema de Historia que comenzaremos en Sociales, los números romanos que hemos aprendido recientemente y para disfrutar del ambiente navideño del centro de nuestra ciudad acompañados de los compañeros de clase, y además de unos churros, hemos pasado un día estupendo en el Alcázar de Jerez.

Estilos musicales

Como trabajo final de música y para fomentar un poco más el trabajo en equipo, os presento los trabajos espectaculares de los distintos estilos musicales. Felicitar especialmente al grupo de Rock and Roll que customizaron sus camisetas con sus nombres, crearon guitarras eléctricas de cartón y prepararon la canción "Bienvenidos" de Miguel Ríos. ¡Gran trabajo!

Zanahorias mutantes

O dejo el video sobre los ingredientes y explicación de las "zanahorias mutantes". No sabemos si al no ser ecológicas las zanahorias se mutarán, esperaremos a observar los resultados mañana martes.

Alumna de la semana

Ahora sí que sí, después de unos días con el ordenador estropeado, podemos felicitar a Paola por su trabajo diario,  su constancia en las tareas de clase y su responsabilidad en todas sus tareas y sus materiales. ¡Sigue así! 

¡Enhorabuena Paola, te lo mereces! 

Sembrando lechugas

En estos días hemos podido sembrar lechugas y coles en nuestro huerto, y además a partir de enero recibiremos en el centro una gran variedad de frutas solicitadas en nuestro Plan de Hábitos de Vida Saludable.

Concurso de reloj

En clase seguimos trabajando no sólo la hora con reloj analógico y digital, sino también cuánto tiempo pasa  una hora y media después, veinte minutos antes, si es por la mañana o por la tarde...
¡Aquí tenemos al equipo ganador del concurso!
No olvidéis seguir practicando en clase plastificando el reloj que coloreamos en clase, y escribir diferentes horas usando el rotulador de pizarra para hacer y deshacer todas las veces que queráis.

Alumna de la semana

Ángela ha demostrado ser alumna de la semana, porque aunque nos asustó a todos cuando llegó vestida de monja en Halloween, su sonrisa y sus abrazos al llegar y salir de clase, su constancia en el trabajo cada día y su interés en todas las actividades hace que vaya mejorando cada día y pueda conseguir todo lo que se proponga. ¡Enhorabuena campeona!

Consumo de frutas

Cada vez son más los alumnos/as que se unen al consumo de fruta para el recreo. Además, siguiendo nuestra campaña de "Residuos 0" os animamos a continuar usando botellas reutilizables y tupper para el desayuno. ¡Recordad que los zumos contienen mucha cantidad de azúcar y poquísima fruta! así que no debemos consumirlos. Tienen igual o más azúcar que un refresco. (Más información en www.sinazucar.org)

Cigüeña negra

Comenzamos este mes trabajando los animales en peligro de extinción y para ello hemos fabricado y colgado en el pasillo de la clase una bandada de cigüeñas negras que comienzan en esta época la migración hacia África. Gracias a Elena, la mamá de Aitana por su colaboración. 

Taconeando por la igualdad

Terminamos la semana celebrando el Día Internacional del Flamenco con nuestros dos alumnos de la semana: Nicolás y Esperanza, por su trabajo en clase, su participación, interés y ayuda a sus compañeros. ¡Felicidades!
Además hemos escrito la biografía de Lola Flores y para casa deberán investigar y realizar la de otro artista jerezano: el famoso guitarrista Gerardo Núñez.

¡Leaves!

Seguimos trabajando las plantas y su clasificación y para muestra, Esperanza ha creado un herbario fantástico en un álbum. ¡Enhorabuena!

Tipos de hojas y su clasificación

En el actual tema de "Plants" estamos clasificando las hojas en dos tipos: según su forma (ovalada, elíptica, lanceolado o acicular) y según el borde (liso o dentado) tal y como aparece en el libro de Naturales. Será esa la clasificación que sigamos ya que en los apuntes de Naturales aparece alguna forma más como la de  corazón y la redonda (como la ovalada).

En el cuaderno de clase hemos pegado las hojas que han recogido del patio del colegio para clasificarlas. 

Acabamos la unidad con estas imágenes únicas

Ha sido complicado fotografiar a las tortugas así que en lugar de eso, os muestro un vídeo de un lugar mágico en la misma isla:

Halloween